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Par MICHEL, le 12.10.2009
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Par Anonyme, le 01.09.2009
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Par ledru, le 01.09.2009
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Par Merlin, le 20.07.2009
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Par Benmoussa, le 03.06.2009
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Par rondeau, le 18.03.2009
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Par drame56, le 08.03.2009
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Par yurtdisi egitim, le 25.02.2009
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Par clément, le 13.02.2009
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Par Mairesse, le 08.02.2009
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Date de création : 15.11.2008
Dernière mise à jour :
14.09.2009
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Réforme des lycées
Rapport pochard
Introduction : Après avoir réussi à passer la LRU au niveau des facs par l’intermédiaire de la ministre Pécresse, le gouvernement entame une grande réforme au niveau des lycées c'est-à-dire du secondaire. Le ministre de l’éducation Nationale Xavier Darcos nous présente donc son projet pour le secondaire directement inspiré par le rapport Pochard. Ce rapport qui risque de se concrétiser en projet de loi va entrainer une véritable autonomisation néfaste des lycées.
L’éducation Nationale gère 900 000 profs et près de 12 millions d’élèves, en réalité elle coute très cher et ce projet de loi possible avec toutes les mesures prises qui l’accompagne (BAC Pro en 3 ans, BEP et CAP géré par entreprises, suppression de profs dans les lycées collège et de IATOS) entrainent un véritable désengagement de l’Etat dans l’éducation de sa jeunesse.
I Les Professeurs
Ce rapport prévoit d’annualiser le temps de service c'est-à-dire toucher au service hebdomadaire des enseignants régit par les décrets de 1950. Les professeurs verront donc leur volume horaire passer de 18 à 22 heurs par semaine.
Ce rapport prévoit de distribuer des primes aux jeunes professeurs qui rappelons le ne touche que 1,3 du SMIC seulement alors que beaucoup ont fait 5 ans d’études. Ces primes seraient des primes modulables
Vers la moitié de la carrière d’un professeur ce rapport émet l’hypothèse de réorienter le professeur dans la fonction public ce qui signifie que le prof resterai fonctionnaire mais aurait un travail complètement différent.
Le rapport prévoit aussi des profs bi valisés c'est-à-dire qui devront maîtriser au moins deux matières minimum, par exemple Histoire et Math, ou encore SVT et Physique…
Ce rapport prévoit de faire un point d’évaluation tous les 10 ans sur l’évolution de carrière des profs.
A travers ce rapport le fameux slogan du candidat Sarkozy « travailler plus pour gagner plus » verrai le jour puisque le rapport prévoit d’autoriser les heures supplémentaires afin de suivre le besoin des activités supplémentaires.
Avec la réforme des lycées et les besoins d’économie les personnels non titulaires ne seront plus employés.
Le rapport souhaite évaluer les performances des professeurs en prenant en compte les résultats des élèves (la notation se serai alors plus neutre, cela pourrai entraîner de graves dérives)
Les professeurs verraient leurs promotions conditionné au mérite à l’investissement personnel et à la performance. Selon le bon vouloir des chefs d’établissement.
II Autonomisation des Lycées
Ce rapport prévoit une grande autonomie des lycées. Les proviseurs pourront manager leurs équipes comme ils le souhaitent. Ils pourront gérer eux même une partie de la DHG (Dotation Horaire Globale). Le chef d’établissement devient véritablement un petit chef d’entreprise.
Les établissements fixeraient l’organisation du travail des enseignants et c’est l’instauration d’un lien contractuel entre l’enseignant et l’employeur qui pose véritablement problème.
Les proviseurs pourrait noter exclusivement personnellement les professeurs cela éviterai ainsi à payer des inspecteurs du travail. On peut alors se demander si ces notations seront objectives.
Développement des mentions complémentaires et extension du champ d’intervention des PLP.
III Les Concours et diplômes
Plusieurs possibilités :
1) Le rapport Pochard prévoit la fin des concours à recrutement nationale. Les profs après avoir reçu eu leur diplôme rechercherai un emploi d’enseignant en postulant dans les différents lycées ils ne passeraient plus alors par l’académie. Le proviseur peut alors manager ses équipes le problème c’est que cela peut entrainer de graves dérives avec beaucoup de conditions à l’entrée des lycées ou problèmes de discrimination …Avec cette suppression des concours il faut aller jusqu’au Master pour pouvoir postuler donc BAC +5
2) Création d’un CAPES Bivalent (Corps qui pourrait être rejoint par les profs des écoles et rejoint par les personnes du parcours professionnel)
3) Concours nationaux simplifiés où les proviseurs des lycées auraient un droit de regard
4) Organisation de concours avec affectation académique, les profs seraient muter sans qu’ils aient forcément un droit de regard
Dans l’ensemble il y a un problème au niveau des mutations des profs on ne prend plus en compte les règles communes et toutes les situations
IV Les élèves
Ce rapport prévoit la suppression de la carte scolaire, c'est-à-dire la fin de la mixité sociale au collège et au lycée. Il prévoit la mise en place de deux heures quotidiennes d’accompagnement éducatif le Hic c’est que ces heures de soutient envers les élèves les plus défavorisés seraient permises grâce à la suppression des cours le Samedi Matin. Cela permettrai de créer des stages gratuits de remise à niveau pour les élèves de CM1 et CM2 .
Le rapport veut limiter les examens car selon Monsieur Pochard les examens correspondent comme du temps perdu et il ne considère pas ceux-ci comme de l’entrainement pour les grandes épreuves.
Ce rapport prend également pour exemple des modèles qui ont échoué et qui ont provoqué un véritable chaos dans d’autres pays. Il désir mettre en place des cours magistraux dans des amphis qui contiendrai plusieurs classes mais également plus de TP de TD de groupe de compétence qui soutiendrai de l’accompagnement éducatif.
Le rapport prône la bi valence pour les élèves issus des ZEP (Zones d’Education Prioritaire). Le rapport oublie complètement de parler des CO-PSY des CPE (Conseiller Principal d’Education) des surveillants, des infirmières, des assistantes sociales et du personnel ATOS (Administration, Technicien, Ouvrier Spécialisé)
Enfin un des problèmes les plus graves de ce rapport c’est qu’il souhaite mettre en place un BAC UNIQUE avec différentes options.
par Clément
militant PS et MJS 94
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